SZTE Pedagógiatörténeti Kutatócsoport

Tagok

A JGYPK oktatói

Hazai külsős tagok

Pethő Villő, adjunktus, PhD, SZTE Zeneművészeti Kar

Vajda Tamás, igazgató, SZTE Levéltár

M. Pelesz Nelli, PhD-hallgató

A műhely kutatási témája

A Kutatócsoport célja a Szegedi Tudományegyetemen folyó, a nevelés-, oktatás- gyógypedagógia- és egyetemtörténeti kutatások összefogása, egy önálló arculattal rendelkező szegedi pedagógiatörténeti műhely létrehozása.

Az utóbbi 5-10 évben a nemzetközi tudományos közéletben a pedagógiatörténeti kutatások egyértelmű felfutása figyelhető meg. Régiónkban (Csehország, Szlovákia, Szlovénia, Lengyelország) is több törekvés található a pedagógiatörténeti műhelyek létrehozására és láthatóvá tételére. Ugyanez a törekvés figyelhető meg Európa déli perifériás régióiban is. Ezek a kutatócsoportok, műhelyek számos nemzetközi együttműködési lehetőséget kínálnak. Ugyanakkor a Kutatócsoport tagjai rendszeres résztvevői a legjelentősebb nemzetközi neveléstörténeti konferenciáknak, így biztosítva lesz az eredményeknek a nemzetközi színtéren történő disszeminálása is.

Magyarországon két határozottabb arcéllel rendelkező pedagógiatörténeti kutatási műhely (ELTE, PTE) azonosítható. Mindkét csoport rendszeresen szervez konferenciákat, jelentet meg köteteket, stb. Bár a szegedi felsőoktatásban dolgozó kollégák kutatási és publikációs tevékenységben nem maradnak el a fenti műhelyektől, a láthatóság tekintetében komolyabb a lemaradásuk.

A Kutatócsoport tervezett tevékenységei: kutatás, publikáció, konferenciák (hazai és nemzetközi) szervezése, pályázatokon történő indulás

A Kutatócsoport kutatási tevékenységének három fő téma köré tervezzük csoportosítani.

1. Gyógypedagógia- és fogyatékosságtörténet. A nemzetközi tudományos közéletben a tágan értelmezett fogyatékosságtörténet kurrens és releváns téma. A magyar szakirodalom azonban az utóbbi évtizedekben kevesebb hangsúlyt fektetett a gyógypedagógia-történeti kutatásokra. Ezen kutatási irány a Gyógypedagógus-képző Intézetben már zajló, a fogyatékosság történeti konstruálásával foglalkozó kutatásokra épít.

2. A pedagógusszakmák története. A kutatócsoport tagjainak kiemelt kutatási területe, amelyben már eddig is doktori és habilitációs dolgozatok születtek. Tervezzük ugyanakkor mind az korszak, mint a professziók szerinti bővítést, valamint a nemzetközi összehasonlítást.

3. Egyetemtörténeti kutatások. Az egyetemtörténeti kutatások szerves részét képezik a Kutatócsoport tagjai munkásságának. Ezen a területen elsősorban a II. Világháború utáni időszak elemzése és a nemzetközi összehasonlítás kínál új lehetőségeket.

Doktori iskolában való részvétel